先生と情報交換をしながら子供への理解を深めていきましょう。発達が気になるのであれば専門家に発達検査を依頼してみては。

相楽 まりこ

初めまして。
このたびは相談下さいましてありがとうございます。

回答が遅くなりまして申し訳ありませんでした。


さっそくではございますが、ご相談内容について確認させていただきます。、

小学校１年生のお子さんが、運動神経が悪く悩まれているとのことでしたね。

また、今現在、お子さんがなかなか友達ができないという心配や、
悪い言葉を使うことに対し、どの程度注意していったらいいのかなど、
色々と困っているご様子でした。


まず最初に、運動神経の件についてお話していきます。

発達障害という言葉を使われておりましたが、発達障害というのは非常に広義な言葉です。

ですから、頂いた文章だけでは、専門的なことは何とも言えないのが本音です。
大変申し訳ございません。

気になるのであれば、地域の相談センターなどで発達検査を行なうことをおすすめします。
子供の得意な部分・不得意な部分が専門的に分かるので、その後のお子さんのサポートに非常に役立ちます。

なお、運動能力に関して言えば、訓練することで伸びる部分は必ずあると思います。

周りの器用な子供と比較するのではなく、その子なりの成長という部分に目を向けてみるとどうでしょうか。
きっと小学校入学当時にはできなかったけど今はできるようになっている、という事柄があると思います。

子供にあった目標を設定し、一つ一つクリアしていく体制をつくってあげるのがよいかと思います。


次に、悪い言葉への注意についてです。

子供に注意をする場合は、それがなぜいけないのか、という理由をつけて注意を与えて欲しいと思います。

あなたが思う、悪い言葉を使ってはいけない理由を、注意と一緒に分かりやすく伝えてあげてください。
それが子供にとって納得できる理由であれば、子供はちゃんと分かってくれるものだと思います。

注意の頻度ですが、悪い言葉を使うたびに注意、というのも子供にとって負担になりかねません。
他人を傷つけるような言葉であった時はしっかり注意するなど、あなたの中で線引きを決めておくと楽に思えるかもしれません。


最後に、学校の先生との連携についてです。

学校の先生たちと連携をするとき、まずは信頼関係を築くことが何より肝心なことだと思います。

どこか先生に対して不満に思っていたり不信感を持ったままにしておくと、お互いに安心して話ができません。

信頼関係を築いた先生とコミュニケーションをしっかりとれれば、子供に対する理解はとても深まります。

まずは、あなたがお子さんに関して心配に思っていることを学校側に率直に伝えておくことが大切だと思います。
そして、学校の先生からは学校の様子を、あなたからは家での様子をお互いに話し合います。
こうして子供に関する情報を交換しあえれば、子供への支援の方向性が共通理解として１つの方向に向かい始めると思います。

もし担任の先生では不安、言いにくいという気持ちがあれば、スクールカウンセラーや外部の相談センターなどを利用して子供を見てもらうという方法もありますので、ご検討いただければ幸いです。


お子さんが毎日楽しく学校生活を送れるよう、そっと周囲からサポートしてあげてくださいね。


ご相談ありがとうございました。

回答日時：2008年9月 2日(火) 23:04 JSTお礼のコメントを書く

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