心身ともに限界

ご相談者：40代/女性

公立高校で常勤講師として勤務しています。この４月に入学した１年生の言動に悩んでいます。

授業は３クラスを４展開に分け30人混合で行っています。私は英語の担当です。

当初からよい雰囲気ではなかったのですが、席替えをしてから彼らの気ままさがエスカレートして、時に手に負えない状況となります。

中学校までは英語の成績が今ほど悪くなかったのに、私の担当になってから下がり、教師を変えてほしいと毎回言ってくる生徒に閉口しています。変えてくれなければ親に介入してもらうとも言います。それを言う生徒は主に２名ですが、毎時間同じことを言うためこちらも神経衰弱状態に陥っています。

一回目のテストが、１名は41点、もう１名は48点で赤点ではないのですが、他教科に比べると圧倒的に悪いようです。学年全体で英語の平均が最も低く、１クラス平均５、６名の赤点者がいました。確かに英語のみ点数が悪い生徒が目立つことは目立ちます。

親御さんに介入してもらってもこちらは構わないのですが、当人たちは授業中別の教科の課題などを平気でやり、注意も聞きません。最低限のことをやった上での苦情は言ってもらって構わないのですが、彼らは最低限のことをやっていません。しかも、こちらの注意は聞きません。こちらが何を言っても、「先生が悪い。」の一点張りです。毎時間「先生を変えろ。」の連発です。補習を施すと言えば「あいつが補習やったところで変わりない。」という言葉が返ってきます。

おとなしい生徒たちも多く、騒々しいのは一部でありながらクラス全体がまとまりのない奇妙な雰囲気となっていて、自習と変わらない感覚で来ている生徒たちも多くいます。「あれは授業じゃない。」なんていう声も聞こえます。私の言っていることはほとんど空振りの状態です。

担任にも概要を説明しました。理解してくれたように思います。それをまた「ちくった。」と解釈され、最後は「先生が悪い。」に帰結します。

話し合いも考えましたが、私の存在そのものを否定されているので何も変わらない気がします。「先生が悪い。」とくるに決まっています。

私もやり方などに大いに問題があると思いますが、自分の点数の悪いのをすべて教師の側の責任と決め付けられたことは今までありませんでした。彼らより悪い点の生徒たちは内心思っても口に出しません。良かれと思い導入してみたアイデアも空振りに終わります。

私以外の先生からはこれまでのところそういった深刻な悩みは聞かれないことから、元来この職に向いていないのではとも思います。それとも私が過敏に反応しすぎるのでしょうか。

精神科を受診しましたが、医師は「そういった悩みはまず学年主任の先生に聞いてもらうべきでは。」と言われ、とりあえず担任に話した次第ですが、彼らの態度に変化は見られません。「先生を変えろ。」「先生が悪い。」「親に介入してもらう。」の連発をもう聞きたくありません。

実際に担当者のみを変えるという話もちらっと出てきています。しかし私の場合、別のクラスに行きそこでも同じような問題に直面するような気がして恐ろしくもあります。

「いやなら出るな。」と言うことも考えましたが、「おまえが変われ。」と言われるのがオチのような気がします。辞職も真剣に考えています。ただ、私も年齢的に新しいことに何でもトライできる年齢ではなく、その先を考えると踏みとどまってしまいます。しかしもう心身ともに限界で、前向きになにかをする気が起こりません。そういった問題があるのは今のところ１年生のクラスのみですが、２年生のクラスは逆に反応がほとんどなくシーンとしていて眠る生徒も多数います。私がまあまともと思えるのは３年生のクラスのみです、辞めるべきでしょうか。それともなにか解決策はありますか。よろしくお願いします。

40代/女性 | 日付：2011年6月19日(日) 21:54 JST | 閲覧件数: 1,520